Дыхательно-звуковая гимнастика в 1 группе

Существуют разнообразные формы и виды деятельности, направленные на укрепление здоровья детей. Есть методики, сочетающие в себе как оздоровительные, так и коррекционные мероприятия.
В своей работе с детьми мы используем упражнения дыхательно-звуковой гимнастики.
Дыхательные упражнения – это своеобразная зарядка для нервной системы. Эти упражнения являются хорошим средством профилактики заболевания верхних дыхательных путей. А ещё дыхательные упражнения способствуют звукообразованию. Известно, что вся наша речь строится на выдохе, именно струя выдыхаемого воздуха является основой для голосо- и звукообразования.
Сочетание дыхательных упражнений с пропеванием отдельных звуков или звуковых комплексов является составным звеном работы над произношением.
Упражнения дыхательно-звуковой гимнастики позволяют в игровой форме научить ребенка правильному физиологическому вдоху и продолжительному выдоху. Развивают координацию движений, чувство ритма, слуховое внимание и память, самостоятельность. Способствуют выразительности речи.
Наши дети научились:
– делать «правильный вдох», т.е. губы сомкнуты, вдох производится через нос, плечи не поднимаются;
– выполняют упражнение «качели» (диафрагмальный способ дыхания);
– при выдохе щеки стараются не раздувать, губы вытягивают в «трубочку»;
– выполняют целенаправленную воздушную струю;
– увеличилась продолжительность выдоха (под счет до 5 с.);
– на выдохе пропевают 1-2 гласных звука;
– принимают правильный артикуляционный уклад при пропевании гласных звуков;
– пропевать гласные звуки в сочетании с движениями рук.

Мы ходим босиком!

Хождение босиком – это весьма полезная и очень простая процедура в качестве одного из способов закаливания.

Причины, говорящие в пользу ходьбы босиком:

  1. Закаляем организм.
  2. Активизируем активные точки на стопе.
  3. Исправляем плоскостопие.
  4. Во время ходьбы осуществляется массаж ног.
  5. В жару босые ноги выводят тепло из организма ребенка.

В группе № 5 “Солнышко” практикуется нетрадиционное закаливание – «босохождение» с лета 2021 г. Данное направление работы реализуется в рамках федерального инновационного проекта “Реализация оздоровительно-воспитательной технологии “Здоровый дошкольник”.

Дети с интересом и опаской восприняли хождение босиком. С интересом потому, что мы используем различные игры и упражнения. А с осторожностью потому, что дорожки для хождения босиком имеют колючую поверхность. Не сразу все получалось: дети боялись ходить по камушкам и пробкам. Не всегда хотели разуваться, не понимали зачем и почему. Систематически используя дорожки и тренажеры, дети перестали испытывать страх и сами с интересом стали выполнять задания. Так, в группе применяются следующие игры  и упражнения: ходьба на носках, по ребристой дорожке, по палке, толстому шнуру; катание палки и мяча ступней и пальцами ноги вперед-назад; захват и подъём пальцами ног мелких предметов (палочек, камушков, шишек и т.д.). Лучше всего приступить к этому летом.

Всем детям, особенно часто болеющим, необходимо приучаться к хождению босиком. Первые 5-7 дней дети ходят босиком по ковру 2-3 минуты. Затем в течение 5-7 дней ходят по полу в носках 2-3 минуты, далее ходят босиком по полу 1-2 минуты. Ежедневно время увеличивают, доводя до 10 минут.

Хождение босиком не только закаливает, но и действует благотворно на сосуды, сердце и другие органы. Занимаясь босохождением, можно свести к минимуму респираторные заболевания, что немаловажно для каждого ребенка.

Развиваемся, играя!

«Истоки способностей и дарований детей находятся на кончиках их пальцев. От них, образно говоря, идут тончайшие ручейки, которые питают источник творческой мысли. Чем больше уверенности изобретательности в движениях детской руки, тем тоньше её взаимодействие с орудием труда, тем сложнее движения, необходимые для этого взаимодействия, тем ярче творческая стихия детского разума. Чем больше мастерства в детской руке, тем ребёнок умнее.»
В. А. Сухомлинский
Ребёнок с хорошо развитой мелкой моторикой пальцев и кисти имеет более развитые отделы головного мозга, отвечающие за речь. То есть чем более ловкие пальчики у ребёнка, тем легче и быстрее он будет осваивать речь. Если движение пальцев рук соответствует возрасту, то и речевое развитие находится в пределах нормы; если движение пальцев отстаёт, то задерживается и речевое развитие. Поэтому специалисты рекомендуют развивать мелкую моторику с самого раннего возраста, т.к. стимулируя центры отделов мозга, отвечающие за движения пальцев рук, активизируются т соседние отделы, отвечающие за речь, которые близко расположены друг к другу. Вместе с мелкой моторикой развивается не только речь, но и внимание, мышление, координация, наблюдательность, зрительная и двигательная память. Все это сферы у детей с ОВЗ нуждаются в коррекции. В связи с этим очень важно развивать мелкую моторику у детей с ОВЗ. В своей работе мы используем дидактические игры на развитие мелкой моторики : «Цветная поляна», «Подбери по форме», «Цветные ежики», «Разложи по цвету с помощью пинцета», «Застегни-расстегни». Данные игры способствуют не только развитию мелкой моторики, но и развитию всех психических функций у ребенка. Работу ведем совместно с родителями: проводим консультации, устраиваем мастер-классы «Как играть с детьми». Работаем в тесной взаимосвязи с каждым родителям, объясняя значимость игр на развитие мелкой моторики.

Снова, снова Новый год!

«Новый год стучится в дом

Много снега за окном.

Будем весело встречать ,

И подарки получать!»

Скоро наступить праздник, которого все мы ждали с нетерпением. Учили песни, стихи, танцы. Но самое главное, нарядная и красивая  ёлка! А как приятно, когда на этой  красавице – ёлке висят  игрушки, сделанные  своими руками. Вечерами вместе с детьми,  родители нашей группы  старались, делали  украшение для  ёлки. Сколько фантазии и умения проявили родители! Семья Кирилловых решили украсить ёлку шарами с символом года – тигр, но фантазия на столько сильно разыгралась, что они решили смастерить новогодний венок и самого тигра. Мама Банниковой Алисы решила сделать сказочного гнома.  Семья Сорокиных провела не один вечер за поделкой снеговика. Всех восхитил тигр, которого сделали Даниил Коробейко вместе с мамой. Большое спасибо и сотрудникам нашей группы: младшему воспитателю Старченко Ирине Васильевне – «Ёлочка новогодняя». Вид, как стараются наши родители, воспитатели вдохновились и то0же сделали поделки: «Шар», «Коньки», «Ёлочка». Теперь в нашем детском саду на  спортивном участке самая красивая и неповторимая ёлка!

Всем большое спасибо!

Однажды скучным серым днём

«Однажды скучным серым днём

Земля покрылась серебром.

Вот так на радость детворе

Зима приходит в декабре!»

Вот и настала весёлое время года для детворы – зима!  На занятии  дети рисовали зимний пейзаж.  На прогулке вместе с воспитателями строили горку, чтобы потом весело кататься.  Дети радуются пушистому снегу, горке во дворе и, конечно же,  приближению  самого сказочного  праздника Новый год! В нашей группе дети с удовольствием наряжали ёлку, вешали разноцветные шары, сосульки и радовались миганию огоньков гирлянды.

Любимый праздник – Новый год!

Снег в лесу закутал елку,

Спрятал елку от ребят.

Ночью елка втихомолку

Пробежала в детский сад.

А у нас в саду веселье,

Пляшет шумный хоровод.

Под молоденькой елью

Мы встречаем Новый год!

Каждый год в конце декабря для воспитанников в нашем детском саду организуются праздничные новогодние утренники. Красиво украшенный зал, нарядная елка, великолепные костюмы, подарки, Дед Мороз, и множество других сказочных персонажей ожидали наших воспитанников.

Разноцветные, сверкающие гирлянды и ярко украшенная ёлочка принесли детям ощущение чуда. С самого начала представления Баба Яга увлекала детей в волшебный мир сказки. Дети  окунулись в праздничную атмосферу приключений, поучаствовали в интересных конкурсах. С появлением Деда Мороза начался настоящий праздник с песнями и танцами, хороводами возле ёлки.

Все дошкольники с удовольствием проявляли свои таланты: танцевали, водили хороводы, рассказывали стихи, пели песни, играли. Никто не остался равнодушным. Море радости и эмоций вызвали подарки, врученные детям из рук самого Дедушки Мороза!

Праздники  получились очень весёлыми  и радостными, оставил много приятных впечатлений и эмоций.

С Днем матери!

Среди многочисленных праздников, отмечаемых в нашей стране, День матери занимает особое место. Это праздник, к которому никто не может остаться равнодушным. В этот день хочется сказать слова благодарности всем Матерям, которые дарят детям любовь, добро, нежность и ласку.

Мы поздравляем всех мам с наступающим праздником!

День матери

Так хочется, чтоб на планете,

Всем мамам счастливо жилось.

Всегда чтоб радовали дети,

Чтоб всё заветное сбылось.

     28 ноября, вся Россия отмечала Российский день матери.

Воспитанники и педагоги 1 группы «Кораблик» тоже не остались в стороне от этого события.

Поздравляем всех наших мам от всей души с прекрасным праздником – Днем матери! Желаем душевного тепла и спокойствия, мира в душе, семейного счастья. Пусть жизнь дарит удачу во всем, радостные, счастливые моменты, много веселых улыбок и прекрасное настроение каждый день.

Осенние фантазии

Вот и заканчивается ноябрь, а с ним и осень. Деревья сбросили листья, большинство птиц улетели в тёплые края, некоторые животные залегли в спячку. Поздней осенью небо становится серым, природа теряет краски, всё за окном становится каким-то тусклым и безрадостным. Глядя на небо и вдыхая свежий морозный воздух, невольно начинаешь задумываться о приближении зимы. Где-то уже вовсю властвует зимняя погода. Но мы не грустим и красочно вспоминаем осенние деньки! Родители нашей группы с удовольствием поучаствовали в конкурсе поделок “Осенние фантазии”!