Наш огород

Ранней весной в нашем детском саду мы организовали огород: вскопали землю, сформировали грядки и приступили к посадке семян. Все вместе мы прошли все этапы выращивания овощей и цветов. Сначала мы приготовили землю в ящиках, посадили семена. Выращивали мы рассаду на подоконниках в группе. Дети с удовольствием помогали ухаживать за росточками- поливали и рыхли. Потом пришла пора высаживать рассаду в грунт. Работы нам только прибавилось- лето было жаркое, мы поливали свои растения каждый день.

И в конце лета мы дождались урожая. В огороде выросли овощи, а клумбы порадовали обильным цветением. Результат был отличный, потому что делали все вместе и с удовольствием. Ведь   совместный  труд на огороде и в цветнике  приучает к ответственности, развивает трудовые навыки, сплачивает детей.

Быть здоровым – здорово!

Сегодня сохранение и укрепление здоровья детей – одна из главных задач страны и общества. Современное состояние общества, высочайшие темпы его развития представляют более высокие требования к человеку и его здоровью. Значение культа здоровья значительно выросло. Культура здоровья – это прежде всего умение жить, не вредя своему организму, а принося ему пользу.

Валеология – наука о здоровом образе жизни сохранении, формировании здоровья, управлении им.

Одним из важнейших направлений коррекционно-воспитательной работы с детьми является формирование у них валеологической культуры, которая включает несколько направлений:

  • представления о самих себе, строении тела человека;
  • овладение основными культурно-гигиеническими навыками и навыками самообслуживания;
  • знание основ здорового образа жизни;
  • усвоение правил безопасного поведения в быту и природе.

Эти направления реализуются в календарно тематическом планировании и включается в  темы: «Части тела и лица», «Предметы гигиены», «Безопасность»

Невозможно развивать ребёнка, не создав для этого соответствующие условия. Поэтому одним из важных этапов воспитания основ здорового образа жизни у детей является создание предметно – развивающей среды в группе. В первую очередь детям нужна наглядность, которую мы предлагаем им через организацию валеологических уголков и центров, где в различной форме могут быть представлены правила здорового образа жизни, схемы ухода за зубами, волосами, кожей и др.

При организации занятий нужно учитывать индивидуальные особенности каждого ребенка,  принципы развивающего обучения детей с нарушениями интеллекта. Особое внимание обращать на доступность материала предлагаемого детям,  на используемые термины. Работа с детьми принесет результат, если она проводится регулярно, повторяется несколько раз, а также эффективно   использование новых форм работы со старым материалом.

С Днем России!

Мы гордимся нашей Россией, её разнообразной природой, богатыми недрами, а особенности – трудолюбивыми и талантливыми людьми. У нашей страны, как и у всякого уважающего себя государства, есть свои государственные символы. Это флаг, герб и гимн. Детям очень интересно узнать про нашу страну, флаг и что обозначает каждый цвет.

Флаг у нас прекрасный-

Белый, синий , красный!

Белый – мир и чистота,

Синий – верность, небеса,

Красный – мужество, отвага.

Вот цвета родного флага!

Вместе с Лесовичком.

Вот и наступило долгожданное лето! Дети больше времени проводят на прогулке. Как же разнообразить время на улице? 1 июня  «На весёлом паровозике» дети отправились в маленькое путешествие. Праздник, посвящённый Дню Защиты детей, на котором вместе с Лесовиком  дети играли в подвижные игры «Кот и мыши», «Рыболов», запускали, загадав желание, цветные самолётики и рисовали мелом на асфальте. Так же Лесовик рассказал, как правильно вести себя на улице, чтобы не было беды.

Украсим планету цветами

Весна – это время высадки цветущих растений на клумбы. Дети нашей группы не остались в стороне. Вместе с родителями мы провели совместную акцию «Украсим планету цветами». Активное участие приняли Гришина Е.Г., Кошкарева М.В., Руденко Н.Е.,Гудимова Е.В., Кириллова Н.В., Зотова М.В., Долгополова Л.А., Сорокина С.Г. Мы благодарим наших самых отзывчивых родителей. Ну и дети не остались в стороне! В мае мы начали посев рассады бархатцев и настурции в стаканчик.

Все вместе мы поливали, ухаживали за саженцами, а потом и за взрослыми растениями. Все вместе в течение лета будем заботиться о цветах на наших клумбах, и наш детский сад будет самым красивым!
Украсим планету цветамиУкрасим планету цветамиУкрасим планету цветами

 

Украсим планету цветамиУкрасим планету цветами

«Сердечко – мирилка»

Дети находятся в детском саду большую часть времени. И нередко между ними возникают конфликты и разногласия. Педагоги стараются, чтобы конфликты решались мирным способом. Для этого придумано яркое, приятное в использовании пособие «Сердечко примирения». Смысл его использования состоит в том, чтобы дети, которые поспорили, не поделили игрушку,  помирились необычным способом. Педагог предлагает детям взять друг друга за руку, просунув руку внутрь сердечка примирения. Держась за руки дети проговаривают слова известной мирилки.

Чтобы солнце улыбалось,

Нас с тобой согреть старалось

Нужно просто стать добрей

И мириться поскорей.

Процесс примирения с помощью такого пособия интересен, дети сразу начинают улыбаться друг другу, прощают обиды и недопонимания.

Уголок уединения в группе

Группа детского сада – пространство коллективной жизни. Здесь ребенок находится в условиях коллективных отношений, независимо от своего настроения, переживаний и событий. Бывает время, когда хочется остаться одному, со своими мыслями, настроением, переживаниями. Маленький ребенок имеет на это право. В условиях детского сада можно создать центр уединения. Так мы и решили! Оборудовать его задумали такими предметами, к которым ребёнок испытывает тёплые чувства, мягкими красивыми подушками и игрушками, позволяющими малышу отвлечься и расслабиться.

Подушки для релаксации с разными эмоциями наши дети очень полюбили.

Развивающие игровые тренажёры

Актуальность сенсорного развития у дошкольников имеет большое значение, ведь ребенок начинает познавать мир через предметы, разные по форме, размеру, тактильному ощущению. Известно, что развитие ощущения и восприятия создает необходимые предпосылки для возникновения всех других, более сложных познавательных процессов (памяти, воображения, мышления).

Одними из средств сенсорного развития  детей являются игрушки – тренажёры, пособия и дидактические игры.

Мы предлагаем для ознакомления игровые тренажеры, сделанные своими руками  «Повтори узор» и  «Выложи по образцу». Они предназначены для детей от 3 лет и созданы для сенсорного развития детей.  Сделать эти пособия не составляет особого труда, нужно только подобрать специальные материалы.

«Выложи по образцу» – предметная  картинка на картоне, на которую крепятся разноцветные пробки, дети выкладывают  пушистые шарики– помпоны в пробки  сначала пальчиками, а для усложнения можно использовать  пинцет. Пробки и помпоны должны совпадать  по цвету.

«Повтори узор» – для этой игры сделаны специальные карточки с кармашками, в которые вставляются  полоска бумаги с наклеенными кругами разного цвета.  Дети самостоятельно подбирают для себя нужный узор и выкладывают помпоны в соответствии с порядком. Дети сначала берут пальцами, а потом уже пользуются пинцетом.

Эти игровые тренажеры позволяют формировать у детей щепотный захват пальцев, подготавливая  руку к умению правильно держать карандаш, а потом и ручку. В игре формируется усидчивость, внимание, дети способны сосредотачиваться на более длительное время.

Огород, где все растет!

Ранней весной в нашем детском саду мы организовали огород: вскопали землю, сформировали грядки и приступили к посадке семян. Все вместе мы прошли все этапы выращивания овощей и цветов. Сначала все вместе  приготовили землю в ящиках, посадили семена. Выращивали мы рассаду на подоконниках в группе. Дети с удовольствием помогали ухаживать за росточками- поливали и рыхли.

Потом пришла пора высаживать рассаду в грунт. Работы нам только прибавилось- лето было жаркое, мы поливали свои растения каждый день. И в конце лета мы дождались урожая. В огороде выросли овощи, а клумбы порадовали обильным цветением.

Результат был отличный, потому что делали все вместе и с удовольствием. Ведь   совместный  труд на огороде и в цветнике  приучает к ответственности, развивает трудовые навыки, сплачивает детей.

  

Закаливание летом

Лето – это прекрасное время года, когда дети не только играют, проводя большую часть времени на свежем воздухе, но и закаливаются. Существует много способов закаливания детей, один из самых доступных – это хождение босиком. Главный смысл хождения босиком — закаливание кожи стоп к воздействию пониженных температур, главным образом — пола, земли.

Воспитатели в группе начинают использовать эту методику закаливания при температуре пола не ниже +18 градусов С. Вначале дети ходят в носках в течение 4-6 дней, затем босиком по 3-4 минуты, увеличивая ежедневно время процедуры на 1-2 минуты и постепенно доводя ее до 15-20 минут. После утренней прогулки дети, сняв обувь и носки в раздевалке, проходят босиком  по массажным коврикам до туалетной комнаты и готовятся к мытью ног.

Процедура очень физиологична и хорошо переносится детьми. Если утренняя гимнастика проходит в группе, дети тоже снимают обувь и носки.

В условиях участка босохождение практикуется на «Дорожках здоровья».  Сегменты дорожки составлены таким образом, чтобы стопы ног испытывали разные тактильные ощущения – от  ровных до интенсивно  шершавых. Поверхность дорожки тщательно готовится – промывается ежедневно водой с дезинфицирующими средствами. Начинать надо закаливание в теплые, солнечные дни с температурой воздуха +20 – +22°С, постепенно увеличивая время с 2-3 минут до 10- 12 минут.

Еще один способ доступного  закаливания- это игры детей с водой. Начальная температура воды равняется 28°С и постепенно снижается до комнатной температуры (20-22°С). Продолжительность игр с водой от 3 до 5 мин. С детьми старшего возраста возможно увеличение времени. Очень важное условие чтобы, чтобы перед началом проведения процедуры руки детей были теплыми. В этом случае воздействие холодной воды вызывает соответствующую реакцию со стороны кровеносных сосудов.  На участке для игр с водой используем игровой центр «Водолей» с разным наполнением.