75-летие Великой Победы

Здравствуйте, уважаемые родители!

В преддверии празднования 75-летия Великой победы мы предлагаем Вам дистанционные задания для детей старшего дошкольного возраста по данной теме:

  1. Беседы
  2. Памятные места нашего города 
  3. Чтение художественной литературы о войне 
  4. Стихи и пословицы о В.О.В. 
  5. Фильмы о В.О.В., о героях и подвигах 

Задания для детей

Посадка рассады цветов в группе №1 «Кораблик»

В нашей группе на окне, во зеленой во стране,

В расписных горшочках подросли цветочки.

Вот вам летний георгин, красавица настурция,

Агератум, львиный зев,

Их польем мы спозаранку.

Я и все мои друзья.

Каждый год в нашем детском саду мы, воспитатели, и наши родители стараемся украсить всю территорию детского сада, чтобы она утопала в цветах.

Благоустроенная территория благотворно влияет на воспитание и обучение детей. У детей воспитывается любовь к родной природе, ко всему окружающему, возникает потребность не только восхищаться ее красотами, но и ухаживать за растениями, узнавать об их жизни.

Поэтому в этом году мы решили не покупать готовую рассаду цветов, а попробовать самим её вырастить. Для этого с детьми оформили небольшой огород на окне. В мае подросшую и окрепшую рассаду цветов планируем высадить на клумбы своего участка.

           Ура! У нас получилось. Цветыпосаженные нашими воспитанниками, взошли и начали расти. Дети ухаживают с удовольствием за своими всходами.

Проведение таких мероприятий очень важно, они создают прочный фундамент для формирования правильного отношения к природе.

Игры и игровые задания по теме Весна

Продолжаем изучать приметы весны. Предлагаем Вам выполнить вместе с детьми несложные работы на весеннюю тематику.

Игры и задания по теме Весна

Поговорим о весне

Уважаемые родители, предлагаем вам повторить с детьми приметы весны через игры и чтение предлагаемых художественных текстов.

Тема недели: «Весна»

 Поговорите о приметах весны, наблюдая в окно:

Понаблюдайте за признаками весны: теплее греет солнце, на деревьях и кустах появляются почки, люди радуются красоте весенней природы.         Ручейки бегут быстрее.  Звонче птичьи голоса. Обратить внимание, какое небо весной — высокое, голубое, чистое, облака плывут белые как кусочки ваты. Ветер становится очень теплым. От тепла и света солнышка появилась зеленая трава. Понаблюдайте за деревьями: на некоторых еще клейкие почки, на некоторых уже листочки.

Светит солнышко теплее.

Ручейки бегут быстрее

Рыхлый снег

На солнце тает,

Ветерок в ветвях играет,

Звонче птичьи голоса

Значит, к нам пришла … Весна

Задания для детей по теме Весна

аппликация кораблик

лепка лодочки с веслами

 

Повторяем домашних птиц вместе

Предлагаем вам вместе с детьми выполнить несложные задания по теме недели «Домашние птицы»

Задания вы найдете в прикрепленном документе:

Домашние птицы

Сидим дома. Интерактивные игры для детей

Уважаемые родители, предлагаем Вам поиграть с детьми в интерактивные игры.

Для этого Вам нужно просто нажать на ссылки, приведенные ниже:

Игра Времена года

Игра Опасно-неопасно

Игра Отгадай профессию

Игра Домашние животные

Игра Найди пару

Сидим дома. Веселая артикуляционная гимнастики

Поиграйте вместе с детьми

 

 

Предлагаем позаниматься дома. Тема «Домашние птицы»

Уважаемые родители!

Сложная эпидемиологическая ситуация — это повод провести время со своим ребенком.

Мы предлагаем Вам позаниматься с ребенком полезными и интересными делами.

На этой неделе мы изучаем и повторяем домашних птиц. Предлагаем Вам присоединиться!

Задания учителей-дефектологов:

Домашние птицы

Птицы

Дидактическая игра  «Четвертый лишний»

Уважаемые родители!

Предлагаю вашему вниманию дидактическую игру  «Четвертый лишний».

Цель: формировать умения классифицировать предметы по существенному признаку, обобщать понятия.

Автор презентации: Волкова И.И. (сайт —  www.volchki.ru)

Ход игры:

Три из предложенных картинки относятся к одной группе предметов, четвертый — к другой группе. Дети называют или показывают лишнюю картинку. По возможности объясняя свой выбор.

Например: курица, петух, гусь — это домашние птицы , а корова — это домашнее животное. Поэтому она лишняя.

При выполнении заданий, проявляйте терпение и уважение к личности своего ребенка!

Четвёртый лишний

 

Задания и игры воспитателей:

Уважаемые родители!

Тема недели  «Домашние птицы» 

1.Убедитесь, знает ли ваш ребенок домашних птиц и умеет ли их назы­вать. Потренируйте ребенка в узнавании и назывании ПЕТУХА, КУРИЦЫ, ЦЫПЛЕНКА, ГУСЯ, УТКИ.

2.Предложите малышу задание: «Покажи петуха. Покажи курицу. Покажи цыпленка. Покажи гу­ся. Покажи утку». Про каждую птицу спросите: «Кто это?»

3.Продемонстрируйте ребенку, какие звуки издают разные птицы. Делайте это выразительно, весело, чтобы превратить задание в игру.

Петух. Ку-ка-ре-ку!

Курица. Ко-ко-ко!

Цыпленок. Пи-пи-пи!

Гусь. Га-га-га!

Утка. Кря-кря!

4.Предложите ребёнку самому изобразить этих птиц и показать, как они кричат. Скажите: «Превратись в петушка. Похлопай руками по бокам, как бьет крыльями петух. Покукарекай, как петух. Представь себе, что ты ку­рочка. Присядь на корточки и позови своих цыплят. А теперь ты — малень­кий цыпленок. Бегай, ищи свою маму-курочку и пищи, как цыпленок» и т. п.

Поиграйте с ребенком в подвижную игру. Для этого сначала прочитай­те текст и покажите движения. После чего предложите ребенку сделать это вместе. Похвалите его за проявленные активность и самостоятельность.

«Утки»

Ути-ути-утки,                                 Вперевалку пройти по кругу друг за другом.

Уточки-малютки,

На волнах качались,                       Присесть.

Брызгались, плескались.                Встать,   помахать руками,   как крыльями.

«Петух»

Петя, Петенька-петух                    Стоя лицом в центр круга, ритмично

Весь раскрашен в прах и пух.        хлопать руками по бокам, как крыльями.

Разноцветный, весь цветной,          Пройти по кругу друг за другом, заложив руки за спину.

Он кричит как заводной:                Остановиться, повернуться лицом

— Ку-ка-ре-ку!                               в круг, покукарекать.

5.Используя рисунок,  поиграйте с ребёнком в игры «Кого не стало?», «Кто появился?» следующим образом. Когда ребёнок покажет и назовет всех птиц на картинке, предложите ему отвернуться или закрыть глаза, а сами закройте одну из птиц картонной карточкой. Когда ребёнок откроет глаза, задайте ему вопрос: «Кого не стало?» Затем закройте другую птицу. Попросите ребёнка назвать всех остальных птиц и закрыть глаза. Уберите картон и спросите: «Кто появился?»

6.Прочитайте ребенку народные потешки. Помните, чем выразительнее вы будете их читать, тем больше желания подражать будет у ребенка.

Петушок, петушок,

Ты продай мне гребешок.

Не продам, не одолжу

Сам я Ваню расчешу.

 

— Гуси, гуси!

— Га-га-га!

Есть хотите?

Да-да-да.

Так летите!

 

Серый волк под горой.

А вы взвейтесь покруче,

Да взлетите выше тучи,

Там ему вас не достать,

Не умеет волк летать.

 

Петушок, петушок,

Золотой гребешок,

Масляна головушка,

Шелкова бородушка.

Что ты рано встаешь,

Голосисто поешь,

Кате спать не даешь?

 

Петушок, петушок,

Золотой гребешок!

На насесте спал,

Рано утром встал,

Вверх по лесенке пошел,

Свою песенку нашел:

— Ку-ка-ре-ку!

7.Прочитайте ребенку сказку «Курочка Ряба»

Жили-были дед и баба. Была у них курочка Ряба. Снесла курочка яичко не простое, а золотое. Дед бил-бил, не разбил. Баба била-била, не разбила. Мышка бежала, хвостиком махнула, яичко упало и разбилось. Дед плачет, баба плачет, а курочка кудахчет: «Не плачь, дед. Не плачь, баба. Я снесу вам яичко не золотое, а простое».

Задайте ребенку вопросы и помогите ответить на них следующим образом.

Взрослый. Кто снес яичко?

Ребенок. Курочка.

Взрослый. Какое было яичко?

Ребенок. Золотое.

Взрослый. Кто разбил яичко?

Ребенок. Мышка.

8.Слепите с ребёнком  «Петушок»»

ПОДЕЛКА ПЕТУШОК

9.Нарисуйте с ребёнком «Цыпленка» по схеме

  1. Сделайте с ребёнком аппликацию «Цыплёнок»

Аппликация цыпленок

Предложите Вашему ребенку тематические раскраски:

Желаем удачи!